پایگاه تحلیلی خبری شعار سال

حسین عظیمی آرانی (۱۳۲۷ در آران و بیدگل - ۱۸ اردیبهشت ۱۳۸۲ در تهران) اقتصاددان ایرانی بود. عظیمی در اولین سمینار بازسازی اقتصاد ایران پس از جنگ، که در سال ۱۳۶۸ برگزار شد، به صراحت نقایص و اشتباهات فاحش سیاست‌های تعدیل اقتصادی در برنامه اول توسعه را تشریح نموده و به درستی، بحران اقتصادی ناشی از آن را پیش‌بینی کرده بود. وی اعتقاد داشت اقتصاد، از علوم انسانی است، بنابراین تئوری اقتصاد ملی باید بر اساس اقتضائات ملی تدوین شود. فشار غیرمستقیم دولت بعضی‌ها آنقدر مرحوم عظیمی را در تنگنا قرار داد که منجر به حاشیه گرایی و سرانجام فوت او شد. زنده یاد دکتر حسین عظیمی در کتاب مدار‌های توسعه نیافتگی در اقتصاد ایران، ص ۳۸۲ بیان می‌دارد که در جامعه‌ای که عمر متوسط تحولات سیاسی آن ۸ تا ۱۰ سال است هیچ گاه اقتصاد پا نمی‌گیرد. بعضی مرحوم‌ها در آخرت چگونه باید پاسخگوی فشار‌های وارد بر زنده یاد عظیمی باشند، خدا می‌داند. توصیه داریم که ویدئو کلیپ انتهای متن برای آشنایی با منظومه فکری حسین عطیمی را الزاما مشاهده کنید.

نظام آموزش عالی در حال حاضر از ۸۷ هزار عضو هیئت علمی و ۳ میلیون و ۲۰۰ هزار نفر دانشجو و ۱۴ دانشگاه بزرگ و برتر برخوردار است. اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی در راستای تقویت سرمایه انسانی، زیرساخت‌های فنی و تأمین مالی، فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی و همکاری‌های علمی و بین‌المللی در نظام آموزش عالی به بررسی ۱۰ سیاست پیشنهادی پرداختند که ادامه بررسی و تصویب این سیاست‌ها به جلسه بعدی شورا موکول شد.

کرونا نشان داد حضور انجمن اولیا و مربیان، شورا‌های دانش آموزی، تشکل‌های دانش آموزی و... بیشتر نمادین بوده است! کرونا آیینه‌ای بر ناکارآمدی نظام مدیریتی آموزش بود! کرونا با تمام بدی‌ها و مشکلاتش، مشکلات و ضعف‌های نظام آموزشی را بیشتر عیان نمود و در پی آن عدم توانمندی در مدیریت چالش‌ها در این وزارتخانه عریض و طویل نمایان‌تر از گذشته شد.

کشور ایران با توجه به نیروهای درونزایی (منابع، ظرفیت‌ها، موقعیت و امکانات) که در اختیار دارد، یکی از ثروتمندترین کشورهای بالقوه و در پاره‌ای از امور مثل برخورداری از نعمت وجود انبوه جوانان متدین، متعهد، متخص و باانگیزه و یا ظرفیت‌هایی مانند موقعیت جغرافیایی، منابع و مخازن غنی نفت و گاز و مواد معدنی، یکی از ثروتمندترین کشورهای بالفعل جهان به‌شمار می‌رود.

مدتی است «وزارت آموزش‌وپرورش» در راستای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش به دنبال ایجاد تحول در منابع انسانی و مالی خود است. از آنجا که یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های هر سال این ارگان مهم و گسترده دولتی مشکل کسری بودجه است، عزم آن دارد تا با استیفای حقوق مادی خود از سایر سازمان‌ها و نهادها بتواند بخشی از هزینه‌های خود را، بدون اینکه باری بر دوش مردم و دولت بگذارد، تأمین کند. این حقوق که سال‌هاست گردوغبار فراموشی بر آن نشسته است، با رویکرد جدی «وزارت آموزش‌وپرورش» در حال بررسی جهت اجرائی‌کردن است.

بیکاری یا شغل‌های کاذب وجود مهارت آموزی را دوچندان می‌کند، اما باور غلط مدرک گرایی مانع از توسعه این آموزش‌ها شده است.